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Längen – Einführung

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Die Autor*innen
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Team Digital
Längen – Einführung
lernst du in der Volksschule 1. Klasse - 2. Klasse

Grundlagen zum Thema Längen – Einführung

Inhalt

Längen kennenlernen in der Grundschule

Zazie hat eine Nachricht von ihrem Freund Freddie erhalten. Sie soll $500$ Schritte in Richtung Park laufen. Dort wartet Freddie auf sie. Zazie macht sich direkt auf den Weg. Dabei ist sie so vertieft ins Zählen, dass sie an Freddie vorbeiläuft. Aber hat Freddie die Schritte nicht vorher abgezählt? Da hätte Freddie wohl besser Längen verwendet. Schauen wir uns an, was Längen sind.


Längen – Einführung

Früher haben Menschen ihre Körper verwendet, um Gegenstände oder Abstände auszumessen. Genau wie Freddie. Freddie hat seine Schrittlänge verwendet. Es wurden aber auch Fußlängen, die Breite eines Fingers, die Handspanne oder die ganze Armspanne zum Messen von Längen verwendet. Wie groß ist denn deine Armspanne? Halte deine Arme dafür wie in dem Bild auseinander.

Körpermaße_als_Längemaße

Was denkst du? Sind deine Schritte größer als die deiner Eltern?
Zazies Schritte sind größer als Freddies. Deshalb ist sie auch einfach weiter gelaufen.

Mit welchem Körpermaß würdest du die Breite eines Buchs messen? Zazie und Freddie probieren es mit der Breite ihrer Finger. Zazie hat $8$ Fingerbreiten gemessen. Freddie hat $11$ Fingerbreiten gemessen. Da bei jedem Menschen die Körpermaße sehr unterschiedlich sind, ist das Messen damit sehr ungenau. Deswegen wurden einheitliche Maße eingeführt.

Welche Längen gibt es? Hast du schon einmal von Metern oder Zentimetern gehört? Meter und Zentimeter sind Maße, mit denen du Gegenstände und Abstände messen kannst. Deine Körpergröße kannst du zum Beispiel in Metern und Zentimetern angeben. Das schreibt man dann als:

$1$ Meter $30$ Zentimeter

Weißt du, wie groß du bist?

Je nachdem was du messen möchtest, kannst du verschiedene Messgeräte verwenden. In der Schule benutzt du bestimmt ein Lineal oder ein Geodreieck. Die Zahlen stehen dabei meist für Zentimeter.
Möchtest du größere Sachen ausmessen, kannst du ein Maßband oder einen Gliedermaßstab verwenden. Ein Gliedermaßstab ist wie ein zusammengefaltetes Lineal. Hier kannst du an den Zahlen auch die Zentimeter erkennen. Du kannst aber auch Meter ausmessen. Kennst du den Zusammenhang zwischen Metern und Zentimetern?

$1$ Meter $=$ $100$ Zentimeter

Man kann einen Meter also in $100$ gleich große Stücke unterteilen. Ein Stück ist dann ein Zentimeter.


Längeneinheiten Tabelle

In der Tabelle sind einige Beispiele in Zentimetern angegeben. Daneben findest du, wie du die gleiche Zahl in Metern angeben kannst. Es gibt auch Zahlen, die du in Metern und Zentimetern angibst, so wie deine Körpergröße.

$100$ Zentimeter $1$ Meter
$300$ Zentimeter $3$ Meter
$130$ Zentimeter $1$ Meter $30$ Zentimeter
$250$ Zentimeter $2$ Meter $50$ Zentimeter


Längen – Beispiele

Messen wir zusammen einmal ein paar Gegenstände aus. Wie breit ist wohl das Buch von Freddie und Zazie? Legen die beiden ein Lineal an, können sie es in Zentimetern ausmessen.

Messen_von_Gegenständen

Das Buch ist $15$ Zentimeter breit. Ihren Gartenzaun misst Zazie mit einem Gliedermaßstab. Kannst du erkennen, wie hoch er ist?
Er ist einen Meter hoch.


Längen – Zusammenfassung

Fassen wir die wichtigsten Punkte noch einmal zusammen:

  • Längen kannst du nutzen, um Abstände anzugeben.
  • Je nachdem was du messen willst, kannst du verschiedene Messgeräte verwenden.
  • Je nachdem wie weit die Abstände sind, gibst du die Längen in unterschiedlichen Einheiten an.
  • Du kennst jetzt die Einheiten Meter und Zentimeter.
  • $100$ Zentimeter $=$ $1$ Meter

Jetzt hast du gelernt, wozu man Längen braucht. Zur Übung kannst du zu Hause einmal selbst ein paar Dinge ausmessen. Zusätzlich kannst du auch Arbeitsblätter oder Übungen zum Thema Längen hier auf der Seite finden.

Transkript Längen – Einführung

Zazie hat eine Nachricht von ihrem Freund Freddie erhalten. Sie soll 500 Schritte in Richtung Park laufen, um ihn dort irgendwo zu treffen. Sie macht sich direkt auf den Weg und ist so vertieft ins Zählen, dass sie an Freddie vorbeiläuft. Aber hat Freddie die Schritte nicht vorher abgezählt? Da hätte Freddie wohl besser Längen verwendet. Früher haben Menschen ihre Körper benutzt, um Gegenstände oder Abstände auszumessen, genau wie Freddie. Freddie hat seine Schrittlänge verwendet. Es wurden aber auch Fußlängen, die Breite eines Fingers, die Handspanne oder die ganze Armspanne zum Messen von Längen verwendet. Wie groß ist denn deine Armspanne? Halte deine Arme doch einmal so auseinander wie hier. Was denkst du, sind deine Schritte größer als die deiner Eltern? Zazies Schritte sind größer als Freddies, deswegen ist sie auch einfach weitergelaufen. Mit welchem Körpermaß würdest du dieses Buch messen? Zazie und Freddie probieren es mit der Breite ihrer Finger. Zazie hat 8 Fingerbreiten gemessen, Freddie 11. Da bei jedem Menschen die Körpermaße sehr unterschiedlich sind und der Finger oft angelegt werden muss, ist das Messen damit sehr ungenau. Deswegen wurden einheitliche Maße eingeführt. Hast du schon einmal von Metern oder Zentimetern gehört? Meter und Zentimeter sind Maße, mit denen du Gegenstände messen kannst. Deine Körpergröße kannst du zum Beispiel in Metern und Zentimetern angeben... weißt du, wie groß du bist? Je nachdem, was du messen möchtest, kannst du verschiedene Messgeräte verwenden. In der Schule benutzt du bestimmt ein Lineal oder ein Geodreieck. Die großen Zahlen stehen dabei für Zentimeter. Möchtest du größere Sachen ausmessen, kannst du ein Maßband oder einen Gliedermaßstab verwenden. Ein Gliedermaßstab ist wie ein zusammengefaltetes Lineal. Hier kannst du an den Zahlen auch die Zentimeter erkennen, du kannst aber auch Meter ausmessen. Kennst du den Zusammenhang zwischen Metern und Zentimetern? Ein Meter sind 100 Zentimeter. Man kann einen Meter also in 100 gleichgroße Stücke einteilen. So ein Stück ist dann EIN Zentimeter. Messen wir doch zusammen einmal ein paar Gegenstände aus. Wie breit ist dieses Buch? Wir haben es ja vorhin schon mit der Fingerbreite ausgemessen. 15 cm. Wie hoch ist dieser Zaun? 1 Meter. Und während Zazie weiter versucht Freddie zu finden, schauen wir uns an, was wir gelernt haben. Mit Längen kannst du Abstände angeben. Je nachdem, was du messen möchtest, kannst du verschiedene Messgeräte verwenden, wie zum Beispiel ein Lineal oder einen Gliedermaßstab. Je nachdem wie weit die Abstände sind, gibst du die Längen in unterschiedlichen Einheiten an. Du hast die Einheiten Zentimeter und Meter kennengelernt. 100 Zentimeter sind gleich 1 Meter. Du kannst ja mal selber einige Sachen zu Hause ausmessen. Wo ist Zazie denn jetzt überhaupt angekommen? Gut, dass Freddie ihr gefolgt ist.

30 Kommentare

30 Kommentare
  1. super erklärt und superlustig

    Von Stefan Z., vor 2 Tagen
  2. Toll

    Von Wiebke-Sophie Deubler, vor 3 Tagen
  3. Lustig und cool

    Von ISYp2022, vor etwa einem Monat
  4. 🦧🦧🦧🦧🕊🥰🙂 coooooooooool!

    Von Ada, vor etwa 2 Monaten
  5. Echt Mega cool 👏😺😽😸

    Von Ilaria, vor 2 Monaten
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Längen – Einführung Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Längen – Einführung kannst du es wiederholen und üben.
  • Wie heißen die Messinstrumente?

    Tipps

    Ein Maßband kannst du ausrollen.

    Ein Gliedermaßstab ist wie ein zusammengeklapptes Lineal und wird auch Zollstock genannt.

    Lösung

    ⠀⠀⠀⠀⠀⠀

  • Wofür stehen die Zahlen auf dem Lineal? Gib an.

    Tipps

    Mit den Zahlen auf einem Lineal kannst du die Länge von Gegenständen in Zentimetern messen.

    Meter und Zentimeter sind Längenmaße.

    Lösung

    Mit den Zahlen auf einem Lineal kannst du die Länge von Gegenständen in Zentimetern messen.

    Das bedeutet, wenn ein Gegenstand bei dem Strich mit der Zahl 5 endet, ist er genau 5 cm lang.

  • Welche Umrechnungen gehören zusammen?

    Tipps

    1 m = 100 cm

    Du kannst sagen:

    „Der Zaun ist 100 cm hoch“ oder „Er ist 1 m hoch.“

    Lösung

    1 m = 100 cm

    2 m = 200 cm

    5 m = 500 cm

    1 m 40 cm = 140 cm

  • Wie lang sind die Gegenstände?

    Tipps

    Der Riegel ist 8 cm lang.

    Lösung

    Die Tintenpatrone ist 3 cm lang.

    Die Schere ist 10 cm lang.

    Der Mülleimer ist 55 cm hoch.

    Der Tisch ist 1 m und 50 cm hoch.

  • Wie groß ist Tom?

    Tipps

    Die Körpergröße kannst du in Metern und Zentimetern angeben.

    Liest du beim Messen 130 cm ab, kannst du das umrechnen.
    Tom ist also 1 Meter und 30 Zentimeter groß.

    Lösung

    Die Körpergröße kannst du in Metern und Zentimetern angeben.

    Liest du beim Messen 130 cm ab, kannst du das umrechnen.
    Tom ist also 1 Meter und 30 Zentimeter groß.

  • Welches Längenmaß verwendest du zum Messen der Gegenstände?

    Tipps

    Große Gegenstände, die länger sind als 1 m, werden meist in Metern gemessen.
    Kleine Gegenstände werden meist in Zentimetern gemessen.

    Lösung

    Große Gegenstände, die länger sind als 1 m, werden meist in Metern gemessen.
    Kleine Gegenstände werden meist in Zentimetern gemessen.

    Ein Spitzer ist ungefähr 3 cm lang.

    Ein Löffel ist ungefähr 13 cm lang.

    Ein Stift ist ungefähr 15 cm lang.

    Eine Tür ist ungefähr 2 m hoch.

    Ein Auto ist zwischen 3m und 5m lang.

    Ein Turm kann mehrere Hundert Meter hoch sein.

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