Über 1,6 Millionen Schüler*innen nutzen sofatutor!
  • 93%

    haben mit sofatutor ihre Noten in mindestens einem Fach verbessert

  • 94%

    verstehen den Schulstoff mit sofatutor besser

  • 92%

    können sich mit sofatutor besser auf Schularbeiten vorbereiten

Einseitige Signifikanztests – Beispiel

Du möchtest schneller & einfacher lernen?

Dann nutze doch Erklärvideos & übe mit Lernspielen für die Schule.

Kostenlos testen
Du willst ganz einfach ein neues Thema lernen
in nur 12 Minuten?
Du willst ganz einfach ein neues
Thema lernen in nur 12 Minuten?
  • Das Mädchen lernt 5 Minuten mit dem Computer 5 Minuten verstehen

    Unsere Videos erklären Ihrem Kind Themen anschaulich und verständlich.

    92%
    der Schüler*innen hilft sofatutor beim selbstständigen Lernen.
  • Das Mädchen übt 5 Minuten auf dem Tablet 5 Minuten üben

    Mit Übungen und Lernspielen festigt Ihr Kind das neue Wissen spielerisch.

    93%
    der Schüler*innen haben ihre Noten in mindestens einem Fach verbessert.
  • Das Mädchen stellt fragen und nutzt dafür ein Tablet 2 Minuten Fragen stellen

    Hat Ihr Kind Fragen, kann es diese im Chat oder in der Fragenbox stellen.

    94%
    der Schüler*innen hilft sofatutor beim Verstehen von Unterrichtsinhalten.
Bewertung

Ø 3.6 / 8 Bewertungen
Die Autor*innen
Avatar
Jonathan Wolff
Einseitige Signifikanztests – Beispiel
lernst du in der Oberstufe 7. Klasse - 8. Klasse - 9. Klasse

Grundlagen zum Thema Einseitige Signifikanztests – Beispiel

Heute rechnen wir eine Aufgabe zum einseitigen Signifikanztest. Den Signifikanztest solltest du dazu schon kennen und mit den wichtigen Begriffen wie zum Beispiel Nullhypothese, Alternativhypothese, Signifikanzniveau und kritische Zahl umgehen können. In der Aufgabe wird es um Skateboards gehen. Nimm also genug Anlauf, dann machst du heute große Sprünge! Viel Spaß beim Schauen und Lernen wünscht Jonathan

3 Kommentare
3 Kommentare
  1. Hallo, entschuldigt bitte, der Fehler ist uns durch die Lappen gegangen. Wir haben die Übung jetzt korrigiert.
    Liebe Grüße aus der Redaktion.

    Von Albrecht K., vor etwa 3 Jahren
  2. Der Fehler in Aufgabe 2.1 wurde auch nach 2 Jahren nicht behoben, das ist sehr schade.

    Von Studienkreis.De Nutzer 5d1dd64a 0c33 42a1 Ac28 26fc2856e062, vor etwa 3 Jahren
  3. Bei Aufgabe 2.1 sollten die % Zeichen hinter H0 und H1 weggemacht werden. Die Lösungen müssen als 0,2 geschrieben werden, was aber nicht mit den Zeichen übereinstimmt

    Von Anjanonakamachi, vor fast 6 Jahren

Einseitige Signifikanztests – Beispiel Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Einseitige Signifikanztests – Beispiel kannst du es wiederholen und üben.
  • Stelle die Hypothesen $H_0$ und $H_1$ auf.

    Tipps

    Fehler erster Art: $H_0$ wird verworfen und $H_1$ fälschlicherweise akzeptiert, obwohl $H_0$ gestimmt hätte.

    $H_0$ und $H_1$ schließen sich gegenseitig aus/können nicht gleichzeitig gelten.

    Fehler erster Art in diesem Beispiel:

    Man nimmt an, die Qualität sei gestiegen, obwohl das nicht der Fall ist.

    Lösung

    In diesem Beispiel wird zuerst die Nullhypothese $H_0$ aufgestellt.

    Man betrachtet den Fall, dass die bekannte Bruchrate von $20~\%$ gleich bleibt. Falls das passiert, würde man die Produktion einstellen.

    $H_0$: Die Qualität ist gleich geblieben.

    Die Wahrscheinlichkeit für diesen Fall liegt bei den angesprochenen $20~\%$. Also gilt für $H_0:p=0,2$.

    Die Alternativhypothese wäre dann - da sich beide Hypothesen gegenseitig ausschließen müssen - dass die Qualität besser geworden ist. Dieser Fall tritt ein, wenn die Bruchrate sinkt bzw. beim Test weniger Decks kaputt gehen als vorher.

    $H_1$: Die Qualität hat sich verbessert.

    Hier muss die Wahrscheinlichkeit unter der von $H_0$ liegen. Es muss gelten $H_1:p<0,2$.

  • Bestimme die Werte für $\alpha$ und die kritische Zahl $k$.

    Tipps

    Signifikanzniveau $\to$ Der höchste Wert für die Wahrscheinlichkeit eines Fehlers erster Art, der noch akzeptiert wird.

    Du benötigst unter anderem eine Tabelle für kumulierte Wahrscheinlichkeiten mit $n=50$ und $p=0,2$.

    Das Signifikanzniveau wird hier auch $\alpha$ genannt.

    Hier kannst du die kumulierte Binomialverteilung für $n=50$ und $p=0,2$ erkennen.

    Lösung

    Bei diesem Test wird mit einem Signifikanzniveau von $5~\%$ gearbeitet, welches, da es um einen Fehler erster Art geht, mit $\alpha$ abgekürzt wird. Die folgenden Größen sind gegeben:
    Nullhypothese: $H_0=0,2$
    Alternativhypothese: $H_1<0,2$
    Stichprobenumfang: $n=50$
    Prüfgröße: $X=$„Anzahl der Decks, die bei dem Test kaputt gehen.“
    Signifikanzniveau: $\alpha=5\%$

    Das bedeutet $5~\%$ ist die höchste Wahrscheinlichkeit für einen Fehler erster Art, die bei diesem Test noch akzeptiert wird.

    Wie man jetzt seine kritische Zahl zu wählen hat, kann man gut an einer Tabelle für kumulierte Binomialverteilung für $n=50$ und $p=0,2$ ablesen (Bild).

    Dann muss man nachsehen, für welches $k$ die Wahrscheinlichkeit noch unter dem gegebenen Signifikanzniveau liegt.

    In diesem Beispiel ist die Grenze bei $k=5$, da die Wahrscheinlichkeit hier noch unter $5~\%$, nämlich bei $4,8~\%$ liegt. Für $k=6$ beträgt die Wahrscheinlichkeit schon $10,34~\%$ - das vorgegebene Signifikanzniveau wäre überschritten.

  • Bestimme die Werte der Wahrscheinlichkeiten von $H_0$ und $H_1$.

    Tipps

    Die beiden Hypothesen schließen sich gegenseitig aus.

    Eine der Hypothesen hat immer eine konstante Wahrscheinlichkeit ($p=~?$), während die andere eine davon abweichende ($p <~oder~>~?$) besitzt.

    Lösung

    In diesem Beispiel sind die bekannten Werte folgende:

    • statistische Gesamtheit: $500$ Wasserbälle
    • Stichprobe $n=20$
    • Reklamation, falls ein Viertel defekt
    • Behalten der Lieferung, falls weniger defekt
    Somit kann er folgende Hypothesen aufstellen:

    $H_0:$ Die Lieferung wird reklamiert $p=0,25$

    $H_1:$ Die Lieferung wird behalten $p<0,25$

    Die Wahrscheinlichkeit von $H_1$ darf hier nicht den Wert von $H_0$ annehmen, da sie sich gegenseitig ausschließen müssen. Daher wählt man hier ein $<$ statt einem $\le$.

  • Ermittle die kritische Zahl $k$.

    Tipps

    Gesucht ist ein $k$ zu $P(X\le k) \le 0,1$

    Du brauchst eine passende Tabelle für kumulierte Wahrscheinlichkeiten.

    Auszug einer Tabelle mit $n=20$ und $p=0,25$.

    Lösung

    $X$ sei die Anzahl der defekten Bälle. Gesucht ist die kritische Zahl $K$, bei der die Wahrscheinlichkeit einen Fehler erster Art zu begehen nicht größer ist als $10~\%$.(Bild)

    Daher müssen wir ein $k$ wählen, bei dem gilt:

    $P(X\le k) \le 0,1$

    Aus den Angaben im Text können wir herauslesen, dass wir auf der Suche nach einer passenden Tabelle nach den Werten $n=20$ und $p=0,25$ suchen müssen. Einen Auszug aus einer solchen Tabelle siehst du im Bild.

    So kann man auch gleich ablesen, dass man als $k$ höchstens $2$ wählen darf, weil hier die Wahrscheinlichkeit für einen Fehler erster Art bei $9,13~\%$ liegt - noch knapp unter dem vorher festgelegten Signifikanzniveau von $\alpha \le 10~\%$.

  • Gib die Werte der jeweiligen Größen an.

    Tipps

    Der Stichprobenumfang ist die Menge aller getesteten Decks.

    Das Signifikanzniveau erhält dieselbe Abkürzung wie ein Fehler erster Art.

    Wenn die Qualität steigt, muss die Bruchrate sinken.

    Lösung

    Im Beispiel mit den Skateboards sind einige Größen des Signifikanztests klar zu definieren:

    • Nullhypothese $H_0:$ Die Qualität ist gleich geblieben, die Bruchrate bleibt dieselbe wie beim alten Modell $(p=0,2)$
    • Alternativhypothese $H_1:$ Die Qualität hat sich verbessert. Daher muss die Bruchrate gesunken sein $(p<0,2)$
    Beide Hypothesen können nicht gleichzeitig gültig sein.

    Beim Fehler erster Art würde man nun feststellen, dass sich die Qualität verbessert hat, obwohl sie gleichgeblieben ist.

    Dabei gibt es folgendes zu beachten:

    • $\alpha \le 5~\%$ - auch Signifikanzniveau genannt, ist die höchste Wahrscheinlichkeit, die für einen Fehler erster Art noch akzeptiert wird
    • $X$ - die Prüfgröße, also die Anzahl der Decks, die beim Test tatsächlich kaputt gehen
  • Ergänze die kumulierte Tabelle und bestimme die gesuchte Wahrscheinlichkeit.

    Tipps

    Eine kumulierte Wahrscheinlichkeitstabelle ist folgendermaßen aufgebaut.

    Eine genaue Wahrscheinlichkeit berechnet man so:

    Die Tabelle mit den genauen Werten, also noch nicht aufaddiert, sieht so aus:

    Zur Kontrolle: In der kumulierten Tabelle ist der Wert für $k=6$ $P(X \le k)=0,1172$

    Lösung

    Sammeln wir zunächst unsere Werte:

    • $H_0:$ Die Qualität bleibt schlecht $p=0,1$
    • $H_1:$ Die Qualität bessert sich $p<0,1$
    • $n=100$
    • gesucht sind die kritischen Zahlen $k$ für $\alpha\le 1~\%$ und $\alpha\le 5~\%$
    Dazu müssen wir uns eine kumulierte Wahrscheinlichkeitstabelle erstellen. Diese Tabellen sind folgendermaßen aufgebaut

    $\begin{array}{c|l} k & P(X \le k) \\ \hline 0 & P(0) \\ 1 & P(0) + P(1) \\ 2 & P(0) + P(1) + P(2) \\ \vdots & \vdots \end{array}$

    und bestehen aus den Einzelwahrscheinlichkeiten für $X=k$. Einzelwahrscheinlichkeiten bestimmt man mit Hilfe dieser Formel:

    $P(X=k)=\binom{n}{k} \cdot p^k \cdot (1-p)^{n-k}$

    So sieht die genaue Wahrscheinlichkeit für beispielsweise $k=3$ so aus:

    $P(X=3)=\binom{100}{3} \cdot (0,1)^3 \cdot (0,9)^{97} \approx 0,0059$

    Alle Einzelwahrscheinlichkeiten, die mit dieser Formel ausgerechnet und gerundet wurden, findest du hier:

    $\begin{array}{c|c} k & P(X = k) \\ \hline 0 & 0,0000 \\ 1 & 0,0003 \\ 2 & 0,0016 \\ 3 & 0,0059 \\ 4 & 0,0159 \\ 5 & 0,0339 \\ 6 & 0,0596 \end{array}$

    Kumuliert (aufaddiert), sieht die Tabelle wie im Bild aus. Die Grenzen für die gesuchten $k$ sind bereits gezogen. Wenn die Wahrscheinlichkeit für einen Fehler erster Art - das Signifikanzniveau - maximal $1~\%$ sein soll, ist $k=3$ zu wählen, denn hier beträgt die Wahrscheinlichkeit noch $0,78~\%$.

    Soll $\alpha\le 5~\%$ gelten, ist $k=4$ zu wählen, denn hier beträgt die Wahrscheinlichkeit noch $2,37~\%$.

30 Tage kostenlos testen
Mit Spaß Noten verbessern
und vollen Zugriff erhalten auf

7.517

sofaheld-Level

6.601

vorgefertigte
Vokabeln

7.432

Lernvideos

35.550

Übungen

33.081

Arbeitsblätter

24h

Hilfe von Lehrer*
innen

laufender Yeti

Inhalte für alle Fächer und Schulstufen.
Von Expert*innen erstellt und angepasst an die Lehrpläne der Bundesländer.

30 Tage kostenlos testen

Testphase jederzeit online beenden